Kunst und Kreativität an Schulen

Die künstlerische Betätigung von Kindern und Jugendlichen fördert das kreative Potential und die Entwicklung. Darin besteht auch die pädagogische Herausforderung der Lehrer: Einerseits die Schüler in kognitiven Bereichen zu fördern, um ihnen eine qualitative Allgemeinbildung angedeihen zu lassen und andererseits die Schüler bei ihrer Entwicklung besonders in den Bereichen der sozialen und emotionalen Intelligenz zu unterstützen. Ich bin überzeugt, dass die gezielte Förderung in diesen Bereichen eine tiefe Beziehung zwischen Kreativität und Kunst hervorruft.

Wenn Kinder schon im frühesten Kindesalter mit Musik und Malerei in Berührung kommen, werden sie für weitere Erfahrungen in ihrem Leben sensibilisiert. Nur wenn wir unsere Kreativität zum Klingen bringen, werden wir eine schöpferische Lebenseinstellung gewinnen, die Voraussetzung ist, um Lebensfreude zu entfalten. Daher ist es von immenser Wichtigkeit und Nachhaltigkeit, allen Schülern in der Schule umfassende Möglichkeiten für Malerei, Musik und Sport anzubieten. Schulen sollten bestrebt sein, verschiedenste Künstler für das kreative Arbeiten mit Schülern zu gewinnen. In den Workshops mit Künstlern ist große Motivation und Faszination bei Schülern zu beobachten, die dich auch in ihren beeindruckenden Kunstwerken widerspiegelt.

Karl Vejnik ist ein Künstler, der nicht nur auf seine Entwicklung als Künstler bedacht ist, sondern sein Können und künstlerisches Schaffen unter größtem empathischem Einsatz der Jugend weiter vermitteln kann. Er ist für Kinder und Schüler etwas Besonderes, hautnah mit Künstlern zusammenzuarbeiten, die Welt und die Menschen aus dem Blickwinkel eines Künstlers zu erleben und versuchen, sie zu verstehen.

Mag. Erika Kulterer